QUINTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.2 “Breve historia de la prensa”.

HISTORIA DE LA PRENSA EN MEXICO.








OBJETIVOS. Los participantes:
• Reconocerán el papel que han jugado los periódicos en la sociedad.
• Identificarán diversos diarios nacionales y locales de los estados del país.
• Compararán la estructura morfológica de dos diarios.DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS.


De una primera práctica.


1. Revisión de la exhibición del video "Historia de la prensa en México, para que reconozcas cuál ha sido el papel y poder de la prensa mexicana en la industria, la banca, el gobierno y la sociedad.


Antes creo que se buscaba para algo bueno  que era la critica politica , porque los primeros periodicos surgieron , para dar la opinion y criticar lo que ocurría en el país de hecho algunos periodicos fueron censurados , por hacer critica a  los presidentes y sus oficinas eran quemadas incluso algunos periodistas teniasn que salir del país  si´querian seguir viviendo , y con el paso del tiempo  se fueron haciendo periodicos de los de la izquierda y de lso derechos , de los liberales y conservadores , estó obviamente tiene que ver con las clases sociales .









2. Investigar lo que es el periodismo amarillista, un imperio del periodismo.


Son aquellos periodicos , o aquel periodismo que se enfoca en notas  intensas , y las ilustran con las fotos más llmativas , a esto me refiero a las mas sangrientas que causen morbo al leector .
Los métodos del periodismo amarillo han sido y serán utilizados por editores y periodistas que pongan el objetivo de aumentar la tirada o la audiencia por encima de cualquier otra consideración


3. Valoren el papel que juega el periodismo mexicano, y el papel y el poder que le da en las cadenas de diarios y de quiénes son los únicos que pueden llegar a adquirirlos.

La verdad para mi el periodismo se  ha ido  devaluando , algunas veces esconden la verdad , y pues lo unico bueno es que tu formes tu propia opinion , porque de eso es el periodismo de trar informar sucesos a acontecimientos de gran relevancia  , pero con una critica propia del escritor , creo que el periodismo mexicano ya e sun negocio como todo que solo se ve el interes del dinero  , ya que por decir  hay tanta publicidad y ya sirve para ver quien compra más hojas a color  , es pura propaganda.

CUARTA ACTIVIDAD DEL TEMA 1.3.

Medios y Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la sociedad globalizada.


El fenómeno de la comunicación masiva en México.






OBJETIVOS: Que los participantes: Ubiquen en la dimensión histórica la evolución de los medios de comunicación.


Identifiquen acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.








DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS: De una serie de materiales bibliográficos y en Internet que consultes sobre la historia de los medios de comunicación, realiza las siguientes actividades: Presenta tus respuestas acompañadas con ligas que se relacionan con el tema, pero tienes que darles un breve reseña a las mismas.

1. Destaca, por escrito, diez eventos o hechos históricos que en el desarrollo de los medios de comunicación hayan sido básicos para la existencia de éstos.


La primera guerra mundial
La segunda guerra mundial
La revolución industrial
La revoluci'on Francesa
La imprenta
La ilustración

El telegrafo,inventado por Samuel Morse,
El telefono,inventado por Graham Bell,
la Radio,inventada por Jose Miguel de Orueta, hace 100 años italiano.
La tv, John Lfie Baird,
El Fax inventado por Artur Korn

 

 

 

 


2. Desarrolla cuatro columnas de nombres de personas que tuvieron que ver significativamente con el desarrollo de la prensa, el cine, la radio y la televisión y anota las aportaciones.
Prensa
Inventor de la imprenta (de tipos móviles)
Johann Genfleisch zum Gutenberg de Sorgelosch
San San Nweh (Birmania)
Liu Xiaobo (China)
Ali Lmrabet (MArruecos)
Zlatko Dizdarevic (Bosnia Herzegovina )
Wang Juntao (China)
André Sibomana (Ruanda)
Christina Anyanwu (Nigeria)
Isik Yurtçu (Turquía)
Raúl Rivero (Cuba)
Nizar Nayyuf (Siria)
Cine
Los hermanos Lumière
 George Méliès
 Ernst Lubitsch,
Alfred Hitchcock,
Fritz Lang


Radio
Hertz y Maxwell
Alexander Popov
Nicolás Tesla


Televisión
John Baird
Guillermo Gonzales Camarena





3. Describe ¿por qué las revoluciones francesa e Industriales fueron significativas para el desarrollo de los medios de comunicación de masas en el mundo capitalista? Debes apoyarte en materiales de Historia.

La Europa del siglo XVIII fue marcada por profundas transformaciones alentadas principalmente por dos hechos: la Revolución industrial inglesa y la Revolución francesa que estalló en 1789 y que se ha convenido en aceptar como el suceso que marca el fin de la Edad Moderna y el comienzo de la Contemporánea. Hobsbawm lo expresa así:Si la economía del mundo del siglo XIX se formó principalmente bajo la influencia de la revolución industrial inglesa, su política e ideología se formaron principalmente bajo la influencia de la Revolución Francesa. Inglaterra proporcionó el modelo para sus ferrocarriles y fábricas y el explosivo económico que hizo estallar las tradicionales estructuras del mundo no europeo, pero Francia hizo sus revoluciones y les dio sus ideas, hasta el punto de que cualquier cosa tricolor se convirtió en el emblema de todas las naciones.
Principalmente estos dos hechos historicos ,tienen que ver con gran parte del desarrollod de los medios de comunicación ya que se empezó hacer  criticas , de lo que acontecia  en Europa con todo lo social así emepz´´o el peridioco , para dar ideas e informar de lo que ocurria.


 






















4. Elabora un breve ensayo de una hoja donde aclares la relación de medios de comunicación de masas e historia de la humanidad.

Hoy en día, los medios de comunicaciónconstituyen una herramienta persuasiva que nos permiten mantenernos en continua comunicación con los distintos sucesos sociales, políticos y económicos tanto a escalanacional como internacional.

La rapidez y dramatismo con que los MCM (Medios de Comunicación para las Masas) se han ido incorporando en nuestra realidad, no nos dio tiempopara adaptarlos y adaptarnos. Ante ellos nos es difícil tomar una actitud serena: o nos aferramos a un mundo estático, pre-industrial; o nos desarraigamos por completo quedando a merced de las novedades o estímulos superficiales, e ignorando el pasado.

En las sociedadescontemporáneas es cada vez mayor la importancia de los medios masivos y en particular de la televisión. Esta influye sobre la forma de actuar o de pensar de las personas, logra modificar la forma en que los hombres conocen y comprenden la realidad que los rodea.

Se acepta como reales y se considera importante solo aquellos acontecimientos que muestran las cámaras de televisión.

5. ¿Cuáles fueron las dos revoluciones que económica y políticamente impulsaron el desarrollo de la cultura, a través de los medios de comunicación masiva? Presenta tus respuestas en hojas distintas a este cuaderno.


R: La revolución industrial por que se emepezaron a modernizar usando en fabricas  maquinas , y asi quitar la mano  artesanal , y la revolucion francesa



















6. “La historia de todas las sociedades hasta nuestros días es la historia de las luchas de clases” ¿Qué te significa esta afirmación?
Qué por lo que siempre  lucha el hombre y hace las guerras es a consecuencia siempre entre ricos y pobres , ya  que en la historia siempre se veia beneficiado el lado de los ricos que los de los pobres siempre ha exisitido la lucha por la igualdad  , y para que las gente con más dinero no tenga todo el poder .

7. ¿Cuáles son los enormes cambios que están ligados los propios medios de comunicación de masas?


R: El modo de ver la información como en masas , en las ideologias , en que se hizo un cambio más radicas en la criticas opiniones politicas .

8. Ubicar la dimensión histórica con la evolución de los medios de comunicación.


Pues tan simple como todo obviamnete va ligado primero en la prehistoria la comunicación con un lenguaje de simbolos sonidos , despues los distintos suceso comola imprenta , la escritura , el perdiodico , el radio la television , el cine , como todo fue evolucionando , y aveces por la misma guerra , ya que uno tenía que estar informado de lo que ocurría.


9. Identificar acontecimientos históricos con la invención de aparatos o sistemas de comunicación.


R: Primera y segunda Guerra mundial ,el radio ,propaganda.

Características y elementos de la comunicación masiva

INDICACIÓN: Del tema: Características y elementos de la comunicación masiva, con sus diferentes textos que consultes del tema: “La comunicación masiva bajo las posturas: empírico-analítica, lingüística-hermenéutica-fenomenológica y sistemática de la acción”, relaciona los conceptos con sus características o definiciones de cada postura. Al conjunto de afirmaciones, y conceptos que te presentamos deberás colocar la letra correspondiente en cada paréntesis algunas se repiten.



CONCEPTOS


A.- Agenda Setting, B.- El análisis de contenido, C.- Barthes, Foucault, Lévi-Strauss y Umberto Eco, D.- Comunicación interpersonal, E.- Concepto comunicación masiva, F.-Estructuralismo, G.- Fenómeno Comunicación masiva, H.- El funcionalismo, I.- Imperialismo, J.- Internet, K.- Lazarsfeld, Berelson y Gaudet, L.- Robert K. Merton, H. Lasswell y Ch. Wright, M.- La lengua, N.- La lingüística, Ñ. Padres de la Communication Research, O. Medios de comunicación de masas, P. Los líderes de opinión, Q. Modelo de Lasswell, R.- Modelo de Román Jakobson, S.- Naturaleza del comunicador, T.- Naturaleza del auditorio, U. Características de la comunicación masiva en la postura empírico-analítica, V. Comunicación colectiva, W. Naturaleza de la comunicación masiva, X.- El poder del lenguaje, Y.- Postura lingüística, hermenéutica, fenomenológica, Z.-Postura sistemática de la acción, a.- Las relaciones públicas y la ingeniería humana, b.- El relato, c.- Las sociedades anónimas o empresas, d.- Semiología, e.- La Sociología comprensiva, f.- Teoría de las relaciones sociales, g.- Teoría del sentido común.


CARACTERÍSTICAS


EXPLICACIONES.

1. (g) Denis McQuail nos habla de ella cuando se refiere a las ideas que todos tenemos sobre los medios de comunicación de masas en virtud de nuestras vivencias y uso directo de ellos y como parte de la audiencia o público”
2. (O) En la elaboración o producción de mensajes se requiere un conjunto de profesionales que manejen los distintos instrumentos de alta tecnología y que hacen compleja la forma de organizarse. Son intermediarios o agentes de los medios.
3. ( P) Es una propuesta de mayor relieve en el proceso de investigación de la comunicación masiva. Fue definida por Berelson como una “técnica de indagación para la descripción objetiva, sistemática y cuantitativa del contenido manifiesto de la comunicación”.
4. (B ) Los mensajes o contenidos que recibimos a través de ese sistema, nos obliga a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Con él estamos entrando a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros.
5. (J ) Éste no es un individuo o grupo en sí, sino que se presenta como una compleja organización, con gran división del trabajo, puesto que algunos son camarógrafos, otros elaboran guiones, otros están al pendiente de que la señal de las ondas hertzianas llegue al destino programado, en medios electrónicos.
6. (S) “QUIÉN dice QUÉ en qué MEDIO a QUIÉN con qué EFECTOS”
7. (Q) Cuando utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de ellos para que influyan sobre las personas, nos damos cuenta de sus alcances. Los medios no pueden hacer todo. Éstos no influyen directamente en las personas, son intermediarios, de acuerdo a la teoría de las relaciones sociales.
8. (L ) Las explicaciones que han desarrollado los investigadores en los Estados Unidos en materia de comunicación obedecen, en gran medida, a la influencia que se tuvo desde un principio con los estudios sociológicos y psicológicos, principalmente.
9. ( D) En este caso tenemos que la influencia es directa y la relación recíproca y no están presentes los medios de comunicación. Se da una acción rutinaria de grupos jerárquicamente organizados.
10. (G) En este primer acercamiento con el significado que tienen la radio, el cinematógrafo, el periódico, los libro, la televisión, las computadoras y los satélites, trastornan a diario nuestro tiempo y espacio. Nos cambian normas culturas y las conductas generacionales.
11. ( ) Su estudio está estrechamente ligado al desarrollo de la tecnología. Desde la transportación de personas y mensajes, hasta su conservación en los diversos canales. Día con día los cambios y aplicaciones campos nos muestran las diversas interpretaciones que de ellos hacen los estudiosos y por lo tanto nos obligan a modificar nuestras percepciones de realidad.
12. (H ) Gerhard Maletzke es uno de los que más nos acerca a conceptualizarla, al escribir que es la que transmite los mensajes de manera pública, utilizando medios técnicos que la hacen indirecta y unilateral, a un público disperso.
13. (K) Ellos hablan de que los medios de comunicación cumplen actividades o funciones en la Sociedad: Vigilancia o supervisión del medio ambiente; Editorialización, propagandización o prescripción de los acontecimientos sociales de mayor relevancia; transmisión cultural y entretenimiento. A los efectos los denominan consecuencias o funciones manifiestas o latentes.
14. (Ñ ) Paul Lazarsfeld se interesó en la audiencia y efectos de los medios de comunicación. Kurt Lewin, psicólogo de las Gestalt, ejerció gran influencia sobre los estudios de grupos y el efecto de las presiones de grupo. Harold Lasswell, político científico, inicia estudio de la propaganda entre los grandes analistas sistemáticos de la comunicación y en el estudio de comunicadores políticos influyentes. Carl Hovland, educado en Yale, se había creado una reputación como psicólogo experimental. Interesado en la comunicación y cambios de actitudes.
15. (f ) Con acuerdos políticos y comerciales se han venido manteniendo con gran demanda en todos los rincones de la Tierra. Se cuenta que el desarrollo de las transmisiones de información consultada, nos permiten elaborar y diseñada nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas.
16. (T ) Por sus cualidades, se le puede considerar como relativamente grande, porque siempre hay quienes están atentos a sus programas o noticias; es heterogéneo pues les interesa diversos eventos y no todos tienen el mismo lugar geográfico, y anónimo.
17. (E ) Puede ser distinguida de otras clases de comunicaciones por el hecho de que es dirigida a un amplio grupo de la población, y no a un sólo individuo o a una parte de la población. Utiliza un medio técnico para transmitir los mensajes que llegan al mismo tiempo a todas los que componen un público.
18. (W ) Se le caracteriza de ser pública, es decir, su contenido está abierto a todos y su distribución es relativamente estructurado e informal. Rápida, pues llega en instantes a diferentes puntos de la atmósfera, y a gran cantidad de personas. Hay una mayor velocidad en la difusión y en la respuesta. Y transitoria pues la información no es permanente a los destinatarios.
19. (A ) Dicen que “los medios de comunicación masiva están dotados de cierto poder para establecer una agenda de asuntos políticos que los candidatos y los votantes tienden a considerar como importantes. El hecho de que los medios influyan inmediatamente o a largo plazo, dependerá de los temas que se traten”.
20. (L ) Son investigadores que desarrollaron la teoría de las relaciones sociales, donde se trató de demostrar que los individuos no responden en aislado a los mensajes de los medios, sino que hay un intermediario, el líder de opinión, que influye en las decisiones de los demás. Se le conoce también como teoría del “flujo de comunicación en dos pasos o etapas”. Produjo un número considerable de trabajos que hablan de la influencia personal o la persuasión.
21. (M ) Es una forma singular que adopta el lenguaje, con ella existe una visión del mundo, de los espacios y del tiempo.
22. (e ) En el siglo XX, Max Weber desarrolla un método singular, por el cual podrían abordarse los fenómenos humanos. Este método no se encamina sólo a describir el hecho, sino que intenta explicar el sentido de la acción de los sujetos y de las instituciones sociales, todo esto es un esfuerzo que involucra desde el estudio de la religión, el lenguaje, la historia, hasta la economía y la política.
23. (X ) Cuando uno habla de él, no sólo está visualizando un panorama económico de la dominación que ha ejercido una nación o un conjunto de países sobredesarrollados, también está uno refiriéndose al desarrollo cultural y al control de medios de comunicación, con el propósito de justificar y perpetuar al sistema capitalista, se le conoce como complejo financiero-político-militar.
24. (c ) Son sistemas productivos que pasaron del mercado de libre competencia al de monopolización capitalista post-industrial. En ellas se concentran grandes propiedades que muestran un mundo capitalista que ha evolucionado en su producción, de la libre competencia al monopolio, pero no sólo en la parte económica, sino también en la cultural e ideológica.
25. (b ) Se encuentran figuras dominantes en la manera como ordenamos el conocimiento o legitimamos determinados relatos científicos, políticos e ideológicos. Se da en un momento de la historia que llega a convertirse en "paradigma". Significa que existen saberes sometidos (Foucault) o conocimientos que quedan atrapados en él y que llegan a ser ajenos.
26. ( ) Es parte de otra postura teórico-metodológica que nos permite comprender, analizar y concebir la realidad. Tiene especial relevancia en los estudios e investigaciones de la comunicación humana y en la masiva, debido a que tiene sus orígenes en el complejo estudio del conocimiento como es la lingüística o el análisis del lenguaje.
27. (R ) Un remitente envía un mensaje a un destinatario. El mensaje se refiere a algo diferente de sí mismo; el contexto, tercer punto del triángulo tiene sus dos vértices en el remitente y el destinatario. Su autor añade dos nuevos factores: el contacto, es decir el canal físico o conexiones psicológicas entre el remitente y el destinatario; y el código, como un sistema de significados compartidos por medio del cual se estructura el mensaje.
28. (Y ) Esta metodología tiene sus orígenes en pensadores griegos clásicos donde se rescatan elementos filosóficos de Platón y Aristóteles, con estudios sobre Lógica, Estética y Retórica. En la Edad Media se agregan disciplinas como: Matemáticas y Gramática. Santo Tomás estudió el análisis del lenguaje y de los signos. En el Renacimiento se retornó al humanismo y se desarrollaron ciencias como la Filología, la Exégesis y la Retórica.
29. (d ) Según Saussure se entiende como la ciencia que estudia todos los signos en el seno de lo social, forma parte de la psicología social.
30. (c ) Están sujetos a las normas del mercado que son la oferta y la demanda. Dichas normas exigen que los productos de consumo y los mensajes sean estandarizados en todo el mundo, para lo cual utilizan símbolos universalmente aceptados que capta la atención de la audiencia y aún disimulan la lucha de clase o los antagonismos que en forma natural se deberían de dar.
31. (a ) Postura relacionada con la emancipación de los seres humanos. Tiene sus antecedentes en la filosofía de Heráclito y de Platón. En el siglo XIX Carlos Marx se vale de las posturas de Heráclito, que habla sobre la idea de devenir y del cambio y nuevamente el mito del destino, al criticar la modernidad y al sistema capitalista.
32. (S ) Constantemente los medios de comunicación masiva presentan a los individuos temas que los acercan a formas de pensar, saber y sentir.
33. ( J) Compleja organización con amplia división de trabajo.
34. ( C) Son autores que han mostrado preocupación por el conocimiento de las estructuras del poder y la manera en que actúa precisamente como un relato; esta categoría, la del relato, surge de las investigaciones lingüística, hermenéutica y fenomenológica.

SEGUNDA PRÁCTICA: CONCEPTOS Y PERCEPCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA.

EXPLICACIONES DE TU RELACIÓN Y CONOCIMIENTO CON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

INDICACIÓN: Después de la lectura del tema de los Conceptos de la comunicación masiva y de diferentes fuentes y textos de comunicación masiva que tú consultes, responde al conjunto de afirmaciones, interrogantes y conceptos que te presentamos, recuerda que debe contener ligas, videos e imágenes relacionadas con tus respuestas. Actividad que deberá estar resuelta al témino de la segunda semana de iniciado este Taller.




1) Explica ¿por qué tenemos cotidianamente vinculaciones con videos, estaciones de radio, películas, teléfonos y con todos los medios de comunicación masiva o colectiva?
R= Pues porque en cierto modo son fundamentales , el humano tienen la necesidad de estar comunicado , saber que pasa en la vida , y en todos lados existe la información.


2) ¿Por qué las series de televisión o las películas nos envuelven y hacen que perdamos parte de la realidad?
R= Porque es como una forma de escapar de la realidad , de los problemas , y aveces queremos que ese mundo fantastico , pudiera ser parte de nuestra vida , o que la vida pudiera solucionar d euna forma tan fácil.


3) ¿Por qué los medios de comunicación masiva difunden mensajes que contienen noticias; orientaciones de compra y venta de artículos, de bienes y servicios; de ideas y necesidades?
R= Pues la misma palabra lo dice son masivos , osea que millones de personas tienen accesibilidad a ver los comerciales , y obviamente aumenta el consumo de las personas.
4) ¿Por qué la Agenda-Setting es la que estudia la administración de nuestro tiempo?
R= Pues para eso fue creada en especial , sobre todo sirve a empresas , o a politicos.




5) ¿Qué significa el que estemos cotidianamente sometidos a los tiempos de programación, sus eventos de emisión, la producción editorial, las novedades de libros y revistas y los anuncios de las empresas de creatividad (publicidad y propaganda)?
R= Pues simplemente para el consumo , a veces nos creemos todo lo que dicen en la tele , cuando sabemos que hay cosas que son ilógicas.




6) Nos sorprenden con sus personajes vivos o animados. Con sus series de televisión, películas, telenovelas, eventos deportivos, entre otros, disponen de nuestras voluntades a su antojo. Ya no sabemos si todo es real o es ficción, actualmente se dice que estamos sometidos a una “realidad virtual. ¿Qué significa esta realidad?.
R= Como lo dije en respuesta anterior nos sometemos como que a todo lo que nos venden , sean programas d etelevision ,productos , y esto hace que creamos que es real , y a veces todo se ve tan real , que nos gusta.




7) Podemos decir que los mensajes o contenidos que recibimos a través de los medios de comunicación, nos obligan a actuar, a decidir aun en contra de lo que no queremos. Estamos entrando, por otra parte, a nuevas esferas o formas de utilizar los lenguajes, sean musicales, visuales, sonoros o audio-escrito-visuales. ¿Por qué?

R= Porque seguimos lo de moda , si no , es que como que no existieramos , y las nuevas esferas son muy utiles , sobre todo lo sonoro , porque es m'as fácil que a la gente se les pegue .

8) Cada día viajamos más rápido, sin movernos de nuestros monitores a todas partes del mundo, a través de la televisión, de los satélites, de los teléfonos celulares, de las computadoras, ingresamos a los sitios más sofisticados. ¿Qué revolución provocó esta situación?
R= Lo tecnologico , cada vez la tecnología va siendo más sofisticada , y nos permite tener mayor conocimiento , por un lado.


9) ¿Qué te significa estar controlado por el televisor, metido en dramas, el no percatarte de la presencia de los demás que desean estar junto a ti para compartir sus experiencias?
R= Es triste saber que cada día uno se vuelve más fr'io no solo por estar en el televisor , si no con el internet , con los tantos medios que existen , que cada día se va perdiendo lo sentimental.




10) ¿Por qué al leer un periódico, las noticias nos transforman en analistas de los acontecimientos, aunque no sepamos el fondo del problema?




R= Porque de ahi sa va formando la crítica propia , cada uno puede pensar y expresar lo que entiende.


11) ¿Por qué el consumismo es como un virus que nos ataca cotidianamente a todos los habitantes de la tierra? ¿Qué te significan este hecho?
R= Porque por todos lados hay anuncios , siempre vas a consumir algo , sea bueno o no , siempre estaras rodeado de eso.
13) ¿Dónde se instaló el primer sistema de telecomunicación, es decir el telégrafo?
R= Estados Unidos.




14) ¿Quién patentó el teléfono?
R= Alexander Graham Bell








15) ¿Para qué han servido las agencias internacionales de Noticias y donde tuvieron su mayor desarrollo?
R= Para recoger noticias de los periodistas en distintos lugares de su área de actividad y las transmiten inmediatamente a la central, donde, la envían, lo más rápido posible a las distintas fuentes de comunicación(radios, diarios, revistas o televisoras).




16) ¿Cómo es que cuando se transmite la información consultada, nos permiten elaborar y diseñar en el Internet nuestra propia página, o realizar transacciones comerciales, comprar vía tarjeta de crédito, o intervenir en los intercambios de investigaciones científicas?
R= Pues si , cada quién entiende las cosas a su manera , y esa información uno la puede ransmitir.




17) ¿Por qué quienes manejan los medios de comunicación nos hacen pensar la manera como debemos estar organizados en los procesos de producción, de políticas económicas y de globalización?
R= Es la forma en que a veces podemos estar en control , confiando en los medios de comunicación , y al ser estos masivos , pues creemos todo lo que dicen es correcto.




18) ¿A qué se deben que las conductas o formas de comportamiento de nuestros ancestros eran duraderas, hoy esas normas resultan de una temporalidad reducida y su actuar nos provocan risa o incredulidad, pero que en otros momentos fueron “normales”?
R= Esto también tiene que ver con la tecnología en nuestra actualidad todo va deprisa cada día hay algo nuevo , para facilitar la vida del hombre y tienes que ir cambiando , creciendo con estó porque si no es como algo obsoleto.





19) ¿Por qué en la comunicación masiva la respuesta no la podemos obtener de inmediato?
R= Porque como es masiva , génera polémica , y es más difícil de borrar lo dicho .




20) ¿Quiénes son los intermediarios o agentes que manejan los medios de comunicación masiva?
R= La agencias de comunicación.






21) ¿Por qué llegamos a entender por respuesta en la comunicación colectiva, algo distinto de lo que se explica en la comunicación interpersonal?
R= porque cada quíen tiene sus ideales y entiende a su manera.




22) ¿Cómo se llegan a identificar las respuestas, efectos e influencias que le son de mucha utilidad a las empresas productoras?
R= Con encuestas .




23) ¿Cómo el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo social y cultural ha obligado a modificar los modos de vida y de comprender la realidad?
R= Pues haciendonos cada vez más tecnologicos , ir avazando junto con la tecnología , para hacer todo fácil y ya no esforzarnos.







25) ¿Por qué utilizamos la explicación de que los medios de comunicación necesitan de la ayuda de los líderes de opinión?
R= Porque un buen lider puede mover masas , ya que es convicente en lo que dice , y es mejor tenerlo de lado de los medios de comunicación que de la sociedad por así decirlo.


26.- ¿Por qué los libros de bolsillo, los discos compactos, casetes, los nintendos, teléfonos celulares y otros instrumentos de trabajo como las computadoras personales, son también medios de comunicación masiva que nos acercan a todo lugar geográfico, a todo tipo de información, hoy se dice que hasta nos permiten navegar?

R= Porque en un libro te puedes imaginar el lugar , los dicos escuchar la descripcion , los juegos viendo los graficos y los lugares que cada vez se ven más relaes , y te permiten tener un conocimiento más amplio , sin salir de tu casa o de tu ciudad.

Primera Practica "Concepto de comunicacion Masiva"

Primera Practica "Concepto de comunicacion Masiva"
Concepto de comunicación masiva. Comparación entre la comunicación interpersonal y la colectiva
Fenomeno de comunicación masiva.
¿Como visualizo a la comunicación colectiva?




OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD. Los participantes deben:
Estar abiertos a las críticas y a nuevas experiencias de aprendizaje a través de los medios de comunicación masiva.
Saber qué papel están jugando en cada momento de acuerdo a nuestras respuestas.






INSTRUCCIONES: Después de leer el primer tema del taller y de aplicarlo a las experiencias que has tenido con los medios de comunicación masiva, responde individualmente a la serie de preguntas que te presentamos como primera actividad.

PREGUNTAS


1.- ¿De todos los medios de comunicación cuál es el que utilizas más?
R=  Internet

2.- ¿Qué sentimientos experimentas cuando no hay energía eléctrica en tu hogar?




R= Enojo y aburrimiento.


3.- Señala dos temas que te hayan interesado más y que fueron difundidos por los medios de comunicación masiva:


R= El narcotrafico , que siempre oímos hablar y  los chilenos que se quedaron atrapados en la mina.


4.- ¿Qué te provocan las películas o serie de televisión que tengan muchas escenas de violencia?


R= Miedo y ansiedad.

5.- Escribe tres diferencias que encuentras entre tu comunicación familiar y la que realizas a través de los medios de comunicación masiva.


R= El lenguaje, la conversación , el enetendimiento  , ya que familiar puedes ver gestos .


6.- ¿Cómo consideras a los medios de comunicación masiva, nos favorecen o nos dañan?
R= Es muy útil si consultas fuentes de información veridicas o de entretenimiento , pero todo con
moderación.


7.- ¿Qué valores humanos obtenemos de los medios de comunicación como receptores?
R= Pus so muchos puedes encontrar solidaridad , como en el temblorde Haiti , como es una noticia universal
, todos trataron de ayudar al país .


8.- ¿Consideras que con los medios de comunicación masiva logramos la interacción o el individualismo y por qué?
R= Los dos porque creo que la interaccio´n se puede dar en  páginas sociales , donde te puedes comunicar
con muchas gente  y de todas partes del mundo  , pero tambíen el individualismo , al cerrarte  en un mundo virtual , porque no es lo mismo ir andar en bici , que quedarte  haciendo nada en internet.


9.- ¿Cómo percibes que los medios de comunicación masiva trastornan a diario nuestro tiempo y espacio?


R= Pués ahora son como muy útiles , en cualquier lado , en trabajos , en escuelas  , ya sea para estudiar o información o entretenimiento.


10. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus amigos(as)?
R= De todo , de noticias  , de nuestras cosas personales, variado.


11. ¿Cuáles son los temas de conversación que más utilizas con tus padres y hermanos(as)?

R= La escuela , con mi papá de politica , de mis amigos , de todo tambíen.

12.- Describe dos anuncios comerciales, de los medios de comunicación masiva, que hayan provocado en ti sentimientos encontrados o contradictorios.




R= El de fitness step , como odio ese comercial  , porque  , la gente piensa que con solo caminar va a adelgazar  y no  ,  tiene que alimentarse saludablemente y hacer ejercicio  , creo que estan mal estos comerciles  .

Otro es acerca de los comerciales que salen en el 2  de Lolita Ayala , que se la pasa mecionando productos para la salud , creo que exagera , por decir que por no ponerte una crema , te pueden cortar la pierna , y esta mal que usen a una periodista  , que crea confianza .


13.- ¿Qué sientes cuando, al tener muchos canales de televisión, radio o periódicos impreso, no te decides por seleccionar uno nada más?


R= Impotencia de no poder leer o escuchar al mismo tiempo , lo que me interesa , de saber que me voy a perder algo.


14.- ¿Cómo consideras tu manera de utilizar el control de los aparatos electrónicos, radio y televisión, para seleccionar música o un programa?


R=Bien , pero más que nada escuchó más música. 


15.- El concepto del amor que nos provocan los ídolos en el cine o en las telenovelas, ¿son igual que los reales, por qué si o por que no?


R= No , creo que si te enemoras de alguien artistico , aveces se puede volver obsesion ,  ya que lo ves como un idolo , que es perfecto  .

16. ¿Qué es lo que nos hace falta para estar en contacto por más tiempo con nuestros iguales?

R= Dejar un poco de lado los medios de comunicación , salir más on nuestra familia , amigos , al parque  , o en donde sea lo importante es tener comunicación , saber las necesidades del otro  , y dejar de ser tan frios y materialistas , que lamntablemnte tambien nos hacen los medios de comunicaión.

17.- ¿Qué te provoca los anuncios publicitarios con dibujos animados de osos, focas o soles virtuales o de artistas conocidos que recomiendan un producto?


R= Comprar el producto  , ya que confiamos de que un actor consuma el producto , y lo creemos veridico ..


18.- Escribe los nombres de dos programas de televisión donde en sus contenidos aparecen mensajes de doble sentido o albures o de mujeres atractivas con las mínimas prendas de vestir y ¿qué sentimientos te provocan?


R= Pues en la mayoria de los programas  como  hoy , tv de noche , siempre hay edecanes  o visten a las conductoras con cosas muy cortas  , creo que  faltan buenos programas de televisión  , ya no tienen contenidos  , educativos ni entretenidos , ahora todo se basa en la vulgaridad  , y hacer estupideces para subir el rating.


19. - En comparación con los conocimientos de los medios de comunicación, ¿cómo valoras tu formación escolar?
R= No es la mejor , pero tarto de aprender  , creo que eso nos hace mas valiosos al tener mejores
conociemientos.


20.- ¿Cómo influyen en ti los mensajes de los medios de comunicación masiva para que te superes intelectual y económicamente?

R= Con campañas , en el sentido ecologicamente ,  como programas de animal planet , discovery channel y asi creo que luego tienen buenas campañas , o como el de pedrigree que te incitaba a adopatar perros en estado de calle , en vez de comprar.