MENSAJES PUBLICITARIOS. SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.1. LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.

Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitario.
INDICACIONES. Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. Relaciona la columna del Texto con la de abajo, Descripción. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.


TEXTO
A. institucional
B. informativo
C. técnico
D. promocional
E. testimonial
F. venta
G. preventivo


DESCRIPCIÓN Institucional: si lo quireren fortalecer la empresa vendiendo inovadores productos.
Promocional: si te lo da, por que te pone ofertas a la hora de que trates de hacer alguna llamda.
Testimonial: no tiene alguna fiogura de opinion que la certifique.
Preventivo: segun te muestra resultados insolitos en poco tiempo.
Informativo: si hay oferta claro que hay algun medio de contacto con este.
Tecnico: no tiene este.














( F ) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas de estos. Debe ser agresivo a la vez que descriptivo.

( D ) Promueve productos o servicios a través del anuncio de alguna oferta especial o promoción es noticioso, informativo de la oferta, directo, sólido y claro.

( C ) Es usado para la redacción de manuales, instructivos, catálogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lógico.
( A ) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, sólido, elegante y sereno.
( G ) Tiene como misión preparar el lanzamiento de la nueva presentación de un producto. Sus características son el interés, la espectacularidad y la lógica.

( E ) Pone de relieve el testimonio de algún líder de opinión a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creíble, adecuado y real.

( B ) Comunica un número telefónico, cambio de domicilio, el cambio de las políticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.

Spot "Vamos Menem"| Menem 2003 | Souto

Spot "Vamos Menem"| Menem 2003 | Souto
Describe brevemente ¿cuáles son las funciones que más se presentan en este video de propaganda política? Sube tus respuestas a tu blog.

La funcion que más represanta es la emotiva e incitativa  , porque  con la música que ponen es como de hay que lograrlo , nosotros te apoyamos  ,  te lleva a los sentimientos   e incitativa  , porque de una forma te lleva a apoyarlo  , con los gritos y toda la gente  , es comode unirte  y que votes por él , pero para mi es horrible el comercial  , creo que le falta  más la función metalingüistica.

PROPAGANDA POLITICA.

 
FUNCION REFERENCIAL:
Pues como todo tratan de peruadirte , por decir como es propaganda usan celebridades a veces que según apoyan al tipo de partido , o del mismo gobierno para que te creas los informes de que cumplen con la función que desempeñan para el propio país.




FUNCION EXPRESIVA:
Pues usan en los dicursos o en los anuncios como que la empatía según se ponen en el papel de las personas que sufren o tienen nencesidades como la gente de zonas rurales y con esto tratan de demostrar que a ellos tambien les afecta que no tengan dinero o la situación que sea.
.


FUNCION INCITATIVA:
En esta pues tratan de perusadirte de que hagas lo que digan , en este caso puede ser con un partido politico de que votes por alguien .




FUNCION RETORICA:
El uso de la palbra tiene tanto poder , el que se sabe expresar bien tiene las puertas abiertas , ya que en el gobierno se usa el doble sentido .


FUNCION FATICA:
Tratan de llamr la atencion con anuncios , colores fuertes , ellos mismos con las vestimentas , hacen de todo para que el público se interese.




FUNCION METALINGUISTICA:
El uso de las palabras para toda las personas , no con un lenguaje especializado , ni cientifico , ni nada , un lenguaje común al alcance de todos.

Mensaje Propagandistico

. JOAN MANUEL SERRAT, EL SUR TAMBIEN EXISTE
Como parte del proceso de analisis del Mensaje Propagandístico, los alumnos(as), después de la lectura correspondiente del tema, revisarán y describirán las distintas funciones que contiene la presenta canción.
Joan Manuel Serrat El sur Tambien Existe Letras:
El Sur Tambien Existe

 Con su ritual de acero
sus grandes chimeneas
sus sabios clandestinos
su canto de sirena
sus cielos de neón
sus ventas navideñas
su culto de dios padre
y de las charreteras
con sus llaves del reino
el norte es el que ordena




pero aquí abajo, abajo
el hambre disponible
recurre al fruto amargo
de lo que otros deciden
mientras el tiempo pasa
y pasan los desfiles
y se hacen otras cosas
que el norte no prohibe
con su esperanza dura
el sur también existe






con sus predicadores
sus gases que envenenan
su escuela de Chicago
sus dueños de la tierra
con sus trapos de lujo
y su pobre osamenta
sus defensas gastadas
sus gastos de defensa
con su gesta invasora
el norte es el que ordena












pero aquí abajo, abajo
cada uno en su escondite
hay hombres y mujeres
que saben a qué asirse
aprovechando el sol
y también los eclipse
apartando lo inútil
y usando lo que sirve
con su fe veterana
el sur también existe






con su corno francés
y su academia sueca
su salsa americana
y sus llaves inglesas
con todos sus misiles
y sus enciclopedias
su guerra de galaxias
y su saña opulenta
con todos sus laureles
el norte es el que ordena






pero aquí abajo, abajo
cerca de las raíces
es donde la memoria
ningún recuerdo omite
y hay quienes se desmueren
y hay quienes se desviven
y así entre todos logran
lo que era un imposible
que todo el mundo sepa
que el sur también existe


Pues para empezar lo mas notorio es la referencia poetica ya que todo lo hace retoricamente, tambien referencial nos habla de un lugar que es de estados Unidosy tambien de los que estamos abajo osea america del sur , tiene funcion expresiva , porque maneja los sentimientos esta diciendo como lo percibe.
Creo que usa muchas funciones pero sieto que todas las canciones han de tener el mismo contenido si a funciones nos referimos.
http://www.youtube.com/watch?v=1ZF6fHU-zEY

Sexta Actividad del Tema 2.2.-Los Mensajes Propagandísticos. En la Postura Sistemática de la Acción

Actividad del Tema 2.2.-Los Mensajes Propagandísticos. En la Postura Sistemática de la Acción
Objetivos.
Que el participante:


• Explique las funciones por medio del análisis ideológico de los significados que vienen en las frases políticas de diversas campañas.


• Entienda el papel de las funciones, sus significados a partir de que entiendan las intenciones que encierran las propias frases.


• Examinar las diversas ideales que encierran las frases políticas y ¿de qué manera podrían afectan estas en las necesidades de significación y de las decisiones personales que llegan a asumir?


INDICACIÓN: Después de leer este tema, realiza lo que se te pide y sube tus respuestas a tu blog.


1.- Selecciona cinco anuncios comerciales de la televisión y aplícales, en su análisis, las primeras tres funciones del discurso ideológico de Jacobson: referencial, incitativa y fática.


1- comercial de las galletas emperador
funcion referencial - que cuando estes incomforme con algo , comes una galleta y vienen tus guardias a protegerte .
funcion incitativa - que tendras a alguien que te respalde .
funcion fática: satisfacerte




2 comercial de fitness step
funcion referencial , que comprando unos tennis vas a adelgazar.
funcion incitativa, que tan solo caminando haciendo lo que haces diario sin esfuerzo podras bajar de peso muy rapidamente
funcion fatica. comprar



3 comercial del anillo reductor
funcion referencial igual que el de arriba bajar de peso con un anillo
funcion incitativa , pues solo ponerte un anillo , y es un accesorio y bajas de peso en la parte que quieres .
funcion fatica: comprar


4 comercial de in-styler
funcion referencial , poder plancharte el pelo de una manera sencilla
funcion incitativa , que no te maltrata el pelo , y tombien puede ondular el cabello , o hacerte los peinados que quieras aplica el todo en uno.
funciom fatica : comprar



5 el comercial de la fragancia paco rabanne
funcion referencial  . tener la nueva fragancia
funcion incitativa , que al tronar los dedos se hace lo que tudigas , puedes tenr todo
funcion fatica : en este caso si hablamos en funcion fatica visual , son los modelos.
http://www.youtube.com/watch?v=qzQn9IJe_WE

Actividad del Tema 2.1.1: Mensajes Informativos. En la Postura Sistemática de la Acción

Mensajes Informativos en la Postura Sistemática de la acción
PRIMER EJERCICIO DE RELACIÓN DE CONCEPTOS.

INDICACIÓN: De manera individual relaciona las explicaciones de control que expuso Mario Benedetti en su artículo sobre, “Las variaciones de desinformación” y que tienen que ver con la manera como se analizan los mensajes informativos en la postura sistemática de la acción. Y relacionalo con el contenido del video que te presentamos. Tienes como apoyo la propia lectura. Entrega tus respuestas EN TU BLOG.


VARIACIONES DE DESINFORMACIÓN

A.- Informar lo contrario de lo acaecido.
B.- Borra (o por lo menos empaña) la historia.
C.- Distorsiona un hecho acaecido, manteniendo una parte de verdad.
D.- Editorializar con los títulos.
E.- Informan sólo una parte de lo sucedido.
F.- Simulación de estilo objetivo.
G.- Desequilibrio de los datos con determinada intención política.
H.- Uso tendencioso y descalificador del adjetivo o las comillas.
I.- Títulos inexactos o tendenciosos para una noticia verazmente transcrita.
J.- Suprime una parte importante de una cita.
K. Aislar una cita de su contexto.




1.-A veces el texto de la noticia es de estilo objetivo, pero el título puede brindar un juicio político sobre la misma. (D)



2.- Este matiz es tan burdo que hoy casi no se usa, al menos en los periódicos de las grandes ciudades, pues se corre el riesgo de quedar en ridículo sí otro órgano de prensa, ponen en evidencia la inexactitud. (A)


3.- Desde el punto de vista de la voluntad desinformadora, tiene la ventaja de que lo trascrito ha ocurrido efectivamente y el lector no tiene por qué saber que la porción omitida podría dar a la noticia un significado exactamente opuesto al que se desprende de la parte publicada. (E)


4.-Lo trascrito sugiere algo sustancialmente distinto a lo que ha expresado el personaje. Ello tiene, desde el punto de vista de la desinformación, la ventaja de que, si aparece un contradicho, el error puede ser explicado como una simple errata. (J)




5.- La cita puede ser textual, y sin embargo adquirir, en su aislamiento, un significado totalmente distinto. (K)


De ese modo puede parecer verosímil la inexactitud que propone al resto de la noticia. (C)


6.- Existe un buen número de lectores que recorren las páginas de un diario leyendo tan sólo los titulares. El autor de la maniobra cuenta con este hábito para venderle al lector la deformación de una noticia. (I)


7.- Si a una noticia absolutamente veraz pero que contradice la versión, se le agrega simplemente la palabra supuesto o se le ponen las comillas oportunamente en un titulo de la noticia puede cambiar de sentido y de paso descalificar a quienes la han introducido en el mundial mercado de la información. (H)


8.- Aunque existe un estilo periodístico objetivo, empleado no sólo como un síntoma de coherencia informativa sino también como una garantía de veracidad. Este estilo también puede ser simulado a fin de dar una apariencia de decoro a la más engañosa de las informaciones. (F)


9.- Es frecuente que cuando los diarios no tienen más remedio que transcribir una noticia que puede desprestigiar, traigan a colación otra noticia que puede no venir a cuento, pero que desprestigia al otro bando. (G)



10.-Quitar de la historia aquellos hechos que pueden presentar una imagen del Estado. Como por ejemplo: ¿Quién arrojó la bomba atómica sobre Hiroshima? La gran mayoría de los niños respondió: “Los rusos”. (B)

TERCERA ACTIVIDAD DE LA 2a. UNIDAD DEL TEMA 2.1.2: MENSAJES INFORMATIVOS

Mensajes Informativos en la Postura Empírico Analítico
TERCERA ACTIVIDAD DE LA 2a. UNIDAD DEL TEMA 2.1.2: MENSAJES INFORMATIVOS.




Revisión de conceptos de la postura empírico analítica aplicados a los mensajes informativos


Indicación: En forma individual realiza y escribe lo que se te pide en hojas diferentes a este texto.




1. De los periódicos adquiridos anteriormente, seleccionarás una serie de notas informativas y opinativas que consideras tienen que ver con cada una de las cuatro actividades de la comunicación masiva: supervisión del ambiente, prescripción de las partes en respuesta a ese ambiente, transmisión cultural y entretenimiento. Tal y como se desglosa más abajo. Separa una actividad con su respectiva nota. Pueden recurrir al Internet y consultar los diarios señalados.


Entretenimiento
Bob Dylan actuara por primera vez en China.
El mítico cantante de folk-rock estadounidense Bob Dylan ha logrado permiso para actuar por primera vez en China, tras un fallido intento el pasado año, y entonará su "Blowin' in the Wind" en Pekín el 6 de abril y en Shanghái el 8 de abril, informaron los promotores de la gira en un comunicado.

Transmision cultural
Presentan en Minería  libro Sobre Gabriel Vargas
El periodista y comentarista Tomás Mojarro pidió hoy 'larga vida al inmortal Gabriel Vargas', al presentar el libro que recoge la historia de ese artista gráfico creador de 'La Familia Burrón', en la XXXII Feria Internacional del Libro del Palacio de Minería (FILPM) .

Supervision del ambiente

IFAI: Ley de Transparencia debe dar certeza

La comisionada presidenta IFAI, Jacqueline Peschard, dijo que las reformas que analiza la Cámara de Diputados deben fortalecer las decisiones de la autoridad en la materia declarándolas inatacables

Prescripcion del ambiente

Blindan sede panista por presencia de FCH

El blanquiazul celebrará hoy su sesión ordinaria del Consejo Nacional con la asistencia del Ejecutivo federal; el Estado Mayor, Ejército y Policía resguardan la zona

2. Del material seleccionado, según la indicación anterior, elige una noticia, un editorial, una nota cultural y una caricatura y escribe las supuestas respuestas o funciones manifiestas y latentes que pueden tener; también las inconsecuencias o disfunciones posibles. Recuerda que tienes el recuadro de arriba, denominado “Inventario funcionalista parcial para comunicaciones de masas”; de acuerdo a lo leído podrás realizar lo que se te pide. Si quedan dudas, pregúntale a tu profesor(a).

Nota cultural

	Temporada de ópera infantil
	Sylvia Rittner 04 de marzo 2011 12:00
	En el Lunario del Auditorio Nacional se llevará a cabo la Temporada de Ópera para Niños, en donde se presentarán las óperas "La Italiana en Argel", de Gioachino Rossini y "La Flauta Mágica", de W. A. Mozart, con títeres corpóreos y videoanimación. Sylvia Rittner, directora artística, habló de estas dos óperas dedicadas al público infantil, las cuales tienen un extraordinario elenco de cantantes y actores. Creo que es bueno que los niños escuchen y vayan  , a ver estos tipos de   presentaciones ya que la música clasica es muy buena  , y tiene una gran historia e importanica. Notica Rebeldes Libios nombran autoridades La noticia mas importante siempre viene en  la primera plan , está la encontre de  excelsior online. Editorial PF captura a líderes del Cártel del Golfo Informa la Policía Federal que fueron asegurados Gustavo Arteaga Zaleta, alias 'El 85' y Pablo Jesús Arteaga Zaleta, alias 'El Enano', acusados de extorsión, tráfico de armas y droga Caricatura Entretiende con  dibujos sarcasticos que expresan más aveces que la misma noticia El Consejo Nacional de Transición, órgano creado por la insurrección de Libia, nombró hoy un Comité de Crisis de tres miembros, el cual fungirá como autoridad en el proceso de toma de decisiones. La creación del comité se decidió este sábado cuando el órgano opositor se reunió por primera vez en Bengazi, mientras se producían violentos enfrentamientos en la estratégica ciudad de Zawiya, cerca de Trípoli, donde está atrincherado el líder libio Muammar Gaddafi. Omar Hariri, oficial que participó en el golpe de Gaddafi contra la monarquía libia en 1969 y después fue encarcelado, fue nombrado jefe de los asuntos militares, en tanto que Ali Essawi, ex embajador en India, se hará cargo de las relaciones exteriores.

También selecciona un programa de radio, un programa de televisión y ve una película; explica a qué actividades corresponden algunas de las notas transmitidas y si pertenecen a las consecuencias e inconsecuencias manifiestas y latentes y qué pueden provocar en un público de-terminado por ti. Sube tus resultados antes de la siguiente clase.

88.9 con Iñaqui Manero dan noticias acerca de todo lo que pasa en el país  y mundial  , expresando su conformidad o su inconformidad.

A que no sabías  , es un programa del canal 40 aunque sea del trece me gusta mucho este programa porque hablan d elas noticias con mayor impacto en la sociedad , y ofrecende una opinion muy certera  y  tienen  una opinion muy valorable.


Peliculas que hablen sobre noticias , puede ser la de Farenheit   9/11 que fué sobre el atentado de  las torres gemelas , se muestra  todo lo que sucedio  .




INVENTARIO FUNCIONALISTA PARCIAL PARA COMUNICACIONES DE MASAS.




Sistemas considerados
Sociedad Individuo Subgrupos específicos Cultura


1. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: VIGILANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL.
Funciones (manifiestas y latentes) Advertencia: Peligros naturales.
Ataque, guerra. Advertencia
Instrumental Instrumental:
Información útil para el poder Favorece los contactos culturales.
Favorece el desarrollo cultural
Instrumental: Noticias esenciales para la economía y otras instituciones. Prestigio:
Liderazgo de opinión. Detecta:
Conocimientos de la conducta desviada y subversiva.
Moralización Confiere status Gobierna la opinión pública
Inspecciona
Controla.
Legitima el poder:
Confiere status
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Amenaza la estabilidad:
Información sobre sociedades “mejores”
Fomenta el pánico Ansiedad
Privatización
Apatía
Narcotización Amenaza el poder:
Noticias de la realidad
Propaganda “enemiga”
Revelaciones comprometedoras.
Favorece la invasión cultural.


FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: PRESCRIPCIÓN (EDITORIAL E INTERPRETACIÓN).
Funciones (manifiestas y latentes) Apoya la movilización. Aporta eficiencia:
Asimilación de noticias. l Ayuda a conservar el poder Impide la invasión cultural.
Combate las amenazas contra la estabilidad social. Impide:
Estimulación excesiva.
Ansiedad
Apatía
Repliegue sobre la vida privada. Mantiene el consenso cultural.
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Incrementa el confor-mismo social:
Si se evita el criticismo social, impide el cambio social. Debilita el espíritu crítico
Incrementa la pasividad. Incrementa la responsabilidad.
Impide el desarrollo cultural.


3. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: TRANSMISIÓN CULTURAL
Funciones (manifiestas y latentes) Incrementa la cohesión social:
Amplia la base de normas comunes, experiencias, etc. Favorece la integración:
Exposición a normas comunes. Amplia el poder:
Otro agente para la socialización Estandariza
Mantiene el consenso cultural
Reduce la anomia
Continúa el proceso de socialización:
Lleva a los adultos después incluso de haber abandonado instituciones tales como la escuela. Altera la idiosincrasia
Reduce la anomia.
Disfunciones
(Manifiestas y latentes) Aumenta la masificación de la sociedad. Despersonaliza los actos de socialización Reduce la variedad de las subculturas.


4. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: ENTRETENIMIENTO
Funciones (manifiestas y latentes) Ocio de las masas Ocio. Amplia el poder:
Control sobre otra área de la vida.
Disfunciones (Manifiestas y latentes) Distrae al público:
Obstaculiza la acción social. Incrementa la pasividad.
Degrada las exigencias y “gustos”.
Permite la evasión.
Degrada los valores estéticos.
“Cultura popular”.
(Recuadro de Charles R. Wright publicado originalmente en People, Society and Mass Communications, The Free Prees Glencoe, 1964.)